Journée nationale des “Dys” : sensibiliser et accompagner en Martinique
À l’occasion de la Journée nationale des troubles “Dys”, plusieurs établissements scolaires de Martinique se sont mobilisés samedi 11 octobre. À Fort-de-France, l’ensemble scolaire Saint-Joseph de Cluny a proposé des ateliers et conférences pour informer familles et enseignants sur les solutions d’accompagnement possibles.
Durant toute la journée, psychologues, orthophonistes, psychopédagogues et éducateurs spécialisés sont intervenus auprès des familles. L’objectif : mieux comprendre les troubles spécifiques de l’apprentissage (dyslexie, dyspraxie, dysphasie, etc.) et proposer des outils concrets pour soutenir les enfants concernés.
Cette initiative était organisée par Aloes, un groupe d’établissements qui œuvre à l’accompagnement des jeunes porteurs de troubles de l’apprentissage.
Répondre aux besoins des enfants
Claude Bécouette, éducatrice spécialisée au sein du groupe Aloes, rappelle l’importance d’un suivi individualisé et d’un environnement structurant.
À notre niveau, en tant qu'éducateur, sur le quotidien, nous proposons, par exemple, des emplois du temps adaptés où l'enfant va pouvoir visualiser via des pictogrammes le déroulé de sa journée.
Un peu plus d’une cinquantaine de parents ont participé à cette journée d’échanges et de sensibilisation. Parmi eux, Sophie Moreau Louiset, mère de Matéo, 11 ans, venue partager son expérience.
J'ai un enfant qui a des troubles TND, TDAH. Mon quotidien, c'est beaucoup de rendez-vous médicaux. Scolairement, c'est un peu compliqué pour lui. Il a plusieurs accompagnements au centre médico-psycho-pédagogique comme l’ergothérapie ou une psychologue qui l'aide quotidiennement dans toutes ces tâches. L’ergothérapie c’est pour qu’il utilise un ordinateur pour pouvoir l'aider ponctuellement au niveau scolaire, à prendre des notes en histoire-géo. Il est aussi suivi avec un psychologue qui va l'aider sur les questions d’harcèlement scolaire.
Cette journée vise aussi à faire évoluer les mentalités sur les troubles “Dys” et à rappeler qu’un accompagnement adapté peut permettre à chaque enfant de progresser à son rythme.
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