Un nouveau module sur la vie affective sera introduit dès la maternelle

Ce module, déjà objet de débats et de polémiques ces derniers mois, vise à accompagner les élèves dans la connaissance et la compréhension de leur corps, mais aussi dans le développement de leurs compétences psychosociales. Pour désamorcer, les enseignants et la direction insistent sur la bienveillance avec laquelle seront abordés ces sujets comme l'exprime Donovan Donovan Sioudagom-Chouro, directeur de l’école maternelle de Château-Gaillard au Moule. 

On est vraiment sur une ouverture avec les enfants, pour leur permettre de reconnaître leurs émotions, de prendre confiance en eux et d’évoluer de manière sereine

Protéger son corps

Pour Muriel Col-Minne, directrice académique adjointe, l’objectif est clair.

L'objectif de ces programmes vise simplement à permettre aux élèves, filles et garçons, de connaître leur corps, d’être en capacité de le protéger, de le défendre et de faire des choix raisonnés et éclairés.

Concrètement, le programme prévoit au moins trois séances annuelles obligatoires dédiées à cette éducation, complétées par des temps d’échanges et de débats plus libres. Au collège et au lycée, ces séances dureront deux heures, tandis que dans les écoles maternelles et primaires, l’initiative reviendra aux enseignants.

Avec ce nouveau dispositif, l’Éducation nationale entend offrir aux élèves des clés pour mieux comprendre leurs émotions, renforcer leur estime de soi et faire face de manière responsable aux enjeux de leur vie affective et relationnelle.