L’apprentissage du langage, dès la maternelle, pour lutter contre l’échec scolaire
La rectrice de l’Académie Guadeloupe, Christine Gangloff-Ziegler, était à l’école maternelle Suzanne Rollon (Poucet - Gosier), ce matin (6 février), de 9h à 12h. Elle a assisté à une séance de langage en moyenne section de maternelle et a pu échanger avec les parents d'élèves sur Edusanté, en particulier.
L’école maternelle joue un rôle clé dans la prévention de l’échec scolaire en faisant de l’apprentissage du langage une priorité dès le plus jeune âge. Ainsi l’éducation nationale fait de la maîtrise du lexique et de la syntaxe un enjeu majeur.
En ce sens ce matin (jeudi 6 février), la Rectrice de la région académique de Guadeloupe, Christine Gangloff-Ziegler, a visité l’école maternelle Suzanne Rollon (Poucet - Gosier).
Elle a assisté à une séance de langage en moyenne section et échangé avec l’Inspecteur de circonscription, la directrice de l’établissement et les membres du RASED (Réseau d’aides spécialisées aux élèves en difficulté), sur les dispositifs de soutien aux élèves en difficulté.
On assistait ici à une séquence autour du langage avec effectivement une professeure ici qui permet aux élèves d'enrichir leur lexique, de l'intégrer aussi dans la phrase. Donc c'est la compréhension des mots, c'est la compréhension des phrases. Et puis bien sûr, c'est aussi l'expression des enfants. Ce sont des séances très structurées et qui montrent vraiment cette capacité aussi à transmettre et évidemment aussi à favoriser l'apprentissage des enfants. Et on sait combien c'est important. Je souhaitais échanger avec eux, évidemment, sur les évaluations des enfants, les évaluations repères, de voir comment c'était utilisé, voir aussi comment était la difficulté scolaire et d'un échange plus général sur l'évolution de cette école, l'évolution des élèves, les relations avec les parents, tous ces éléments qui contribuent aussi au bien-être et à la réussite des élèves.
Un projet de lecture à haute voix
L'école Suzanne Rollon est composée de 165 élèves (79 en maternelle et 86 en élémentaire). En lien avec les spécificités de l'école, des projets pédagogiques sont mis en œuvre depuis 2023 afin d'accompagner les élèves pour la maîtrise de la langue.
Cela passe notamment par un projet de lecture à haute voix qui a démarré en janvier à l’issue des évaluations nationales en début d’année scolaire. Mireille Cysique, la directrice, revient en détails sur ce projet.
Nous avons parlé de la situation de l'école, des élèves, de leur famille, des familles qui fréquentent l'établissement et de ce que nous mettons en place pour favoriser la réussite des élèves. Nous avons fait les évaluations nationales en début d'année, au mois de septembre et, au vu des résultats, il s'avère que les enfants ont besoin d'un renfort à ce niveau-là. Nous avons construit un projet lecture à haute voix que nous mettons en place depuis le mois de janvier. Il s'agit pour les élèves des classes élémentaires d'aller faire de la lecture aux élèves des classes maternelles. Ce sont des ateliers tournants que nous mettons en place l'après-midi. Le rôle des parents est important. Nous faisons en sorte de les impliquer de plus en plus dans l'école en faisant diverses manifestations. Nous avons aussi en renfort des enseignants spécialisés. Ce sont les membres du réseau d'aide. Nous faisons appel aussi soit à l'infirmière scolaire ou à l'infirmière de la PMI (Protection Maternelle et Infantile), ainsi qu’à l'assistante sociale. Il y a toute une équipe autour de ces élèves pour leur permettre de réussir
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