Les cours ont repris au collège des Trois-Îlets

Par 15/03/2024 - 12:10

Les élèves de 6e, 5e et 4e du collège Suzanne-Roussi Césaire et leurs professeurs retrouvent leur salle de classe, ce vendredi (15 mars). Les élèves de 3ème reprendront quant à eux lundi.

    Les cours ont repris au collège des Trois-Îlets
Collège Suzanne Roussi-Césaire aux Trois-Îlets. Photo Yva Gelin

La reprise des cours est effective ce matin pour la majorité des collégiens de Suzanne-Roussi Césaire aux Trois-Îlets. Mais, dès hier, les élèves se sont retrouvés dans l’établissement pour un travail en ateliers, axé sur le sport, le développement personnel ou encore la libération de la parole.

Pour rappel, les élèves n’ont plus cours depuis deux semaines à la suite d’un mouvement social initié par les agents territoriaux de l’établissement.  Ces derniers dénonçaient un climat délétère provoqué par les agissements qualifiés de racistes de certains enseignants.

Pour permettre à tout le personnel d’établissement un retour au travail serein, le Rectorat a missionné des psychologues de l’Éducation Nationale, qui interviennent auprès de la communauté scolaire depuis le début de la semaine. 

Apaiser et renouer le dialogue

Yvette Rapon, la  directrice du Centre d’Information et d’Orientation du Marin fait partie de ce dispositif. Elle estime que la pression est retombée.

Lorsque nous sommes venus au collège, nous n’avons pas ressenti de tensions, ni auprès du personnel, ni auprès des élèves. Les élèves restent des élèves, ils sont vrais, avec leur âme d’enfant. Nous avons écouté les adultes, notre objectif, c’était de les entendre et d’apaiser les choses. Il s’agissait de créer cette cohésion, notamment avec les élèves car il faut qu’ils retrouvent le chemin de l’école et soient dans leur posture d’élèves 

Yvette Rapon précise la démarche mise en place pour permettre ce retour serein dans l’établissement.

Nous avons reçu les enseignants. L’objectif, c’était aussi de leur permettre de se projeter dans cette reprise d’activités car, sans eux, les élèves ne peuvent pas fonctionner mais ils sont dans cette dynamique de reprise. Ils sont venus, ont échangé avec nous. En tant que psychologues, notre rôle, c’était de leur dire : « on vous entend » mais on veut aussi accompagner les élèves

 


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