Une matinée d’intégration hors du lycée Schoelcher pour les élèves de 2nde
Après leur rentrée officielle dans l’établissement lundi, les 300 élèves de seconde du lycée Victor Schoelcher ont eu droit hier (mardi 5 septembre) à une matinée d’intégration en extérieur. Elle les a conduits jusqu’à RCI.
À peine rentrés, les élèves de seconde du lycée Victor Schoelcher à Fort-de-France étaient déjà de sortie ce mardi. Au programme de cette première sortie scolaire de l’année, la découverte de quelques institutions culturelles importantes situées aux alentours du lycée. Archives territoriales, Parc naturel de Martinique… Une visite qui les a conduits jusqu’aux locaux de RCI.
Cette entrée au lycée, dernière ligne droite avant les études supérieures, est un moment charnière dans le parcours d’un élève, vécu avec plus ou moins d’appréhension.
Mieux faire connaissance
Cette journée hors les murs a aussi été l’occasion pour ces néo-lycéens de se familiariser avec leur environnement immédiat mais aussi faire connaissance avec leur nouveaux camarades.
Quand on est arrivés pour notre pré-rentrée, c’était assez froid, c’étaient de nouvelles têtes, une nouvelle expérience puisqu’on rentre dans un lycée plus grand avec plus de camarades et un plus grand nombre de classes. Ça nous a renforcés et a permis de créer des liens entre camarades. Ça a créé de la solidarité et beaucoup de connaissances pour le futur, affirme un lycéen
Une de ses camarades est du même avis, après l’angoisse du premier jour.
J’étais toute seule, je me sentais exclue mais aujourd’hui mais ça m’a permis de rencontrer une fille très sympa, donc ça va !
Roselyne Pépintère, professeure de lettres au lycée Schoelcher, qui accompagnait la classe, sait que l’entrée au lycée est un moment clé dans le parcours des élèves mais aussi peut susciter des inquiétudes chez certains d’entre eux. D’où la nécessité de les mettre en confiance.
C’est un autre type de relations que nous avons avec les élèves à ce moment-là. Ce ne sont plus des élèves assis autour d’une table mais des élèves en action qui nous découvrent autrement aussi. Ça permet de renforcer la cohésion, de voir qu’on est des humains comme eux-mêmes, avec nos forces, nos faiblesses. Ça renforce aussi la cohésion car il faut aussi des échanges adultes / jeunes. Ils arrivent de différents collèges, il y a une petite appréhension mais, très vite, elle se dissipe