Retour à l'école : la colère des accompagnateurs d'élèves en situation de handicap

"Nous exigeons l'assurance que tous les AESH (accompagnateurs des élèves en situation de handicap) auront le matériel nécessaire (masques, gel hydro-alcoolique, gants, visières, sur blouses…) indispensables à notre sécurité et en adéquation avec nos missions. Aucune réponse n’a été apporté sur les précautions à prendre dans l'exercice de nos fonctions alors même que la distanciation physique sera difficile à être appliquée (hygiène, aide à la mobilité, aide à l'autonomie, mise en sécurité…). Le respect des règles de la distanciation sociale dont on sait qu’il interroge particulièrement l’acte d’accompagnement ne semble pas poser de problème" affirme les représentants syndicaux dans leur courrier. 

La priorité : une aide adaptée

Les accompagnateurs demandent que mesures spécifiques :  "...des besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap. Par exemple, et en tant que public prioritaire, si leurs cours n’ont pas repris en présentiel, cette fiche prévoit qu’ils puissent être accueillis au sein de groupes multi-niveaux. En clair, alors que ces élèves ont besoin d’un cadre particulièrement sécurisant, on suggère de les accueillir dans l’inconnu d’un nouveau groupe, d’une ou plusieurs figures adultes auxquelles ils ne sont pas familiarisés".

Il est dit que « pour les enfants à besoins particuliers, une pédagogie adaptée et ludique aux gestes barrières et à la distanciation est mise en place par les professionnels spécialisés et les AESH le cas échéant (…). Compte tenu de la proximité corporelle induite par la mission d’accompagnement d’enfants en situation de handicap, le respect des mesures de protection des personnels et des enfants accompagnés devra faire l’objet d’une prise en compte particulière. »